Henri Langlois né le 13 novembre 1914 à Smyrne, en Turquie et décédé le 13 janvier 1977 à Paris, est un pionnier de la conservation et de la restauration de films. Il est l'un des artisans fondateurs de la Cinémathèque française. Henri Langlois est né de parents français vivants à l'étranger en 1914, alors que son pays, faisant partie de l'empire Ottoman est engagé du côté allemand dans la première guerre mondiale.

A la fin de la guerre, l'empire Ottoman est dissout, la population grecque d'Izmir est expulsée et les parents d'Henri retournent en France.

Langlois fait ses études au lycée Condorcet, mais abandonne ses études pour se concentrer sur le cinéma au mécontentement de sa famille. C'est au cours d'un premier métier d'imprimeur qu'il fait la connaissance de Georges Franju avec qui il fera un film : Le Métro.

En 1935, Langlois, après avoir fait paraître des articles dans La Cinématographie française, engendre le projet de préserver le cinéma muet face à l'arriver du cinéma parlant.

Avec Jean Mitry, historien du cinéma, il monte un club voué aux films muets qui ouvre en décembre 1935 sous le nom de Cercle du cinéma.

En 1936, Henri Langlois, George Franju et Jean Mitry fondent la Cinémathèque française, conçue comme une salle et un musée. Dès 1937, elle comporte d'importantes collections de films, et de dix films en 1936, elle passe à plus de 60 000 en 1970.

Langlois dynamise la cinémathèque en rénovant les bobines abîmées et permet ainsi de sauver beaucoup de films, notamment pendant la seconde guerre mondiale au cours de l'occupation nazie.

Il aide également la création de la cinémathèque de Cuba avec laquelle il met en place des échanges de films.

Henri Langlois a aussi eu un impact important sur les réalisateurs français de la Nouvelle Vague comme Truffaut, Godard, Chabrol ou encore Resnais, pendant les années 1960. Certains de ces réalisateurs se sont eux-mêmes appelés "es enfants de la Cinémathèque".

En 1968, le ministre de la Culture André Malraux essaie de stopper le projet de Langlois, tonnant contre son arrogance et sa poigne de fer : c'est l'affaire Langlois.

S'ensuit une série de protestations en France et à l'étranger avec les participations de Charlie Chaplin et d'un grand nombre de réalisateurs de la Nouvelle Vague jusqu'au festival de Canne qui fut interrompu cette année-là, entre autres pour cette raison. Malraux fait alors marche arrière.

En 1970, un documentaire anglais, Henri Langlois est réalisé sur son travail et sa vie. Il fonde en 1972 le Musée du Cinéma au palais de Chaillot et reçoit en 1974 un oscar pour l'ensemble de son travail pour la Cinémathèque.

Il meurt le 13 janvier 1977.

La classe d'hypokhâgne est une classe qui forme à une pluridisciplinarité, c'est-à-dire qu'au contraire de l'université qui spécialise rapidement, la prépa littéraire permet de garder une formation plus générale pendant un ou deux ans. Il semble donc important de savoir quelles sont les matières principales enseignées en hypokhâgne ainsi que leurs coefficients. On peut aussi voir le cas particulier des khôlles qui sont propres à l'hypokhâgne.

L'emploi du temps d'un hypokhâgneux se divise en trois parties : les cours de tronc commun, les cours de spécialité et les colles (ou khôlles pour les puristes) :

1. Les cours de tronc commun

Ces cours ont pour but d'enseigner des matières du lycée en les approfondissant et en poussant l'élève à aller faire des recherches par lui même pour compléter ses connaissances.

• Littérature (5h).
  
  
• Histoire (5h).
  
  
• Philosophie (4h).
  
  
• Langue vivante A (4h), généralement au choix l'anglais ou l'allemand.
  
  
• Langue vivante B (2h), généralement au choix l'anglais, l'allemand, l'espagnol, mais certaines prépas proposent des langues plus rares comme le russe, le chinois, l'italien, etc.
  
  
• Langues et Culture antique (3h), se compose de 2h de langue ancienne (latin ou grec) et de 1h de culture de l'Antiquité.
  
  
• Géographie (2h).

2. Les cours de spécialité

Selon les prépas, il faut choisir deux à quatre heures d'options. Elles ont pour but de préparer à la deuxième année (khâgne) où il faut se spécialiser.

• Spécialité de langues anciennes (2h) : grec ou latin.
  
  
• Spécialité de géographie (2h).
  
  
• Spécialité de langues vivantes (2h) : anglais, allemand ou espagnol (voire langues plus rares selon les prépas).
  
  
• Spécialité artistique (4h), attention, cette option n'est pas proposée dans toutes les prépas. Cinéma audiovisuel, théâtre, musique, arts plastiques, histoire de l’art.

3. Les colles/khôlles

Ces noms barbares ne sont plus , comme dans le secondaire , des punitions : ce sont des exercices oraux pour préparer aux concours. Cet exercice se prépare en 30 minutes, 1h ou plusieurs jours selon les matières et les professeurs.Il est très enrichissant, car l'enseignement secondaire prépare peu aux épreuves orales (que ce soit des concours ou même des entretiens d'embauche).

En littéraire, il y a généralement 3 colles par an dans chaque matière. L'oral consiste à présenter un exposé argumenté pendant 20 minutes. S'en suit un entretien de 10 minutes, généralement une reprise de la colle pour des aides afin d'améliorer son travail ou pour poser des questions.